El Informe TALIS 2024: Estudio Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje es un exhaustivo análisis elaborado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, a través de la Secretaría de Estado de Educación y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE).

Esta guía tiene como finalidad servir de guía práctica y normativa para la planificación, organización y seguimiento de las actuaciones clave a lo largo del curso escolar 2025/2026 en los centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
En ella se recogen, de manera estructurada y cronológica, las acciones más relevantes vinculadas a la gestión pedagógica, administrativa y organizativa, con sus respectivas fechas orientativas y fundamentos normativos.

Esta publicación establece medidas preventivas y mecanismos de respuesta ante casos de acoso laboral, sexual o cualquier forma de discriminación, proporcionando un marco normativo claro y efectivo. La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes de Canarias ha desarrollado el Protocolo de Actuación ante Situaciones de Acoso en el Entorno Laboral para garantizar un ambiente de trabajo seguro en los centros educativos públicos.

En un contexto de creciente debate sobre el acceso a la educación, la libertad ideológica y la transparencia administrativa, el Defensor del Pueblo ha publicado un documento clave que arroja luz sobre algunos de los aspectos más controvertidos de la educación en España.

El "Kit básico para evaluar y calificar LOMLOE - Canarias" es una guía destinada al profesorado en la Comunidad Autónoma de Canarias para evaluar y calificar a los estudiantes bajo la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE).

Contenido de la guía

El Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, establece un procedimiento para la evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por las personas adultas a través de la experiencia laboral, la formación no formal y los aprendizajes informales. Su objetivo principal es facilitar la reincorporación al sistema educativo y mejorar la empleabilidad de quienes carecen de titulaciones formales. Este artículo analiza los aspectos más relevantes del decreto, su estructura y sus implicaciones en el ámbito educativo y laboral.

La Ley Orgánica 8/1985 regula el derecho a la educación en España, siguiendo los principios establecidos en el artículo 27 de la Constitución Española.

El Real Decreto 69/2025 de  5 de febrero de 2025 representa una actualización y desarrollo normativo del Sistema Nacional de Formación Profesional (FP) en España.

A continuación, se resumen las principales disposiciones y plazos establecidos para los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2024-2025, según la Resolución Conjunta de la Viceconsejería de Educación y Formación Profesional:

El acoso escolar es un desafío crítico que afecta a miles de estudiantes y pone en riesgo su bienestar emocional y académico. Ante esta problemática, la "Guía del Profesorado: Marco General de Actuación ante un Posible Caso de Acoso Escolar" se presenta como una herramienta imprescindible para el profesorado y los centros educativos.